Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - Клара Корепова

• 1. Какой показана здесь лиса? А какими – волк и медведь? Кто здесь хитрец, а кто глупец?

• 2. Найди в каждой паре слов созвучную часть, произнеси её:

бычок – бочок;

не свой – не стой.

Лисичка со скалочкой. Русская народная сказка

Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку. Подняла и пошла дальше. Пришла в деревню и стучится в избу:

– Стук-стук-стук!

– Кто там?

– Я, лисичка-сестричка. Пустите переночевать.

– У нас и без тебя тесно.

– Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку.

Её пустили.

Вот она легла сама на лавочку, хвостик под лавочку, скалочку под печку. Рано утром лисичка встала, сожгла свою скалочку, а потом спрашивает:

– Где же моя скалочка? Дайте мне за неё курочку!

Мужик – делать нечего! – отдал ей за скалочку курочку. Взяла лиса курочку, идёт да поёт:

– Шла лисичка по дорожке,Нашла скалочку,За скалочку взяла курочку!

Пришла она в другую деревню:

– Стук-стук-стук!

– Кто там?

– Я, лисичка-сестричка! Пустите переночевать!

– У нас и без тебя тесно.

– Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку…

Рано утром лисичка потихоньку встала, схватила курочку, съела, а после и говорит:

– Где же моя курочка? Давайте мне за неё гусочку!

Ничего не поделаешь, пришлось хозяину отдать ей за курочку гусочку. Взяла лисичка гусочку, идёт да поёт:

– Шла лисичка по дорожке,Нашла скалочку,За скалочку взяла курочку,За курочку взяла гусочку!

Пришла она под вечер в третью деревню:

– Стук-стук-стук!

– Кто там?

– Я, лисичка-сестричка. Пустите переночевать.

– У нас и без тебя тесно.

– Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, гусочку под печку.

Её пустили.

Вот она легла сама на лавочку, хвостик под лавочку, гусочку под печку.

Утром, чуть свет, лисичка вскочила, схватила гусочку, съела да и говорит:

– А где моя гусочка? Давайте мне за неё девочку.

А мужику девочку жалко отдавать. Посадил он в мешок большую собаку и отдал лисе:

– Бери, лиса, девочку!

Вот лиса взяла мешок, вышла на дорогу и говорит:

– Девочка, пой песни!

А собака из мешка как зарычит!..

Лиса испугалась, бросила мешок – да бежать…

Тут собака выскочила из мешка – да за ней!

Лиса от собаки бежала-бежала да под пенёк в нору юркнула. Сидит там и говорит:

– Ушки мои, ушки! Что вы делали?

– Мы всё слушали.

– А вы, ножки, что делали?

– Мы всё бежали.

– А вы, глазки?

– Мы всё глядели.

– А ты, хвост?

– А я всё тебе мешал бежать.

– А, ты всё мешал! Ну постой же, я тебе задам! – И высунула хвост из норы. – Ешь его, собака!

Тут собака ухватилась за лисий хвост, вытащила лисицу из норы и давай трепать её!

• 1. Чем отличается сказка «За лапоток – курочку, за курочку – гусочку» от сказки «Лисичка со скалочкой»?

• 2. Что и на что лиса меняла в этих сказках?

• 3. К какой сказке относятся слова в каждом столбике?

• 4. Какая сказка звучит более складно и почему?

• 5. Почему лиса говорит «хвост», а не «хвостик»?

• 6. Подходит ли слово «глупец» к лисе? В какой сказке лиса оказалась глупой?

• 7. Какие ещё сказки о хитрой лисе ты знаешь? Расскажи.

• Прочитай текст «Народная сказка». Это текст учебный. Он рассказывает о том, что такое народная сказка, где она родилась и как «сказывалась».

Сказка жила в народе задолго до того, как люди научились писать. Сейчас мы читаем сказки в книгах, а раньше их только рассказывали, или, как тогда говорили, сказывали. Бабушки, дедушки, родители сказывали сказки детям, а когда те вырастали и становились взрослыми, начинали сказывать их уже своим детям. Так сказки передавались из уст в уста[2], из поколения в поколение.

В русской деревне долгими осенними и зимними вечерами любили рассказывать сказки.

Каждый сказочник рассказывал сказку по-своему. Изменит в ней что-нибудь, и вот уже сказка та и немножко не та.

Сказки – это произведения фольклора, то есть устного народного творчества.

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Шёл дед лесом, а за ним бежала собачка. Шёл дед, шёл да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка…

• 1. Так начинается украинская сказка «Рукавичка». В ней действуют:

Мышка-поскребушка,

Лягушка-попрыгушка,

Зайчик-побегайчик,

Лисичка-сестричка,

Волчок-серый бочок,

Кабан-клыкан,

Медведюшка-батюшка.

Догадался ли ты, на какую русскую сказку она похожа? Вспомни и расскажи русскую сказку «Теремок».

• 2. Персонажи в украинской и русской сказках имеют двойные имена. Объясни, по каким признакам даны им вторые имена.

• 3. Придумай и расскажи свою сказку про теремок. Что у тебя будет теремком? Какие зверюшки поселятся в нём? Как они будут представляться (какие у них будут вторые имена)?

• 4. Почему легко придумывать такие сказки? Что в них постоянно повторяется?

Курочка черна-пестра, уточка с носа плоска.

Ходит перепел между перепёлками со своими перепелятами.

Лиса и тетерев. Русская народная сказка

Бежала лиса по лесу, увидала на дереве тетерева и говорит ему:

– Терентий, Терентий! Я в городе была!

– Бу-бу-бу, бу-бу-бу! Была так была.

– Терентий, Терентий! Я указ[3] добыла.

– Бу-бу-бу, бу-бу-бу! Добыла так добыла.

– Чтобы вам, тетеревам, не сидеть по деревам, а всё бы гулять по зелёным лугам.

– Бу-бу-бу, бу-бу-бу! Гулять так гулять.

– Терентий, Терентий! Кто там едет? – спрашивает лисица, услышав конский топот и собачий лай.

– Мужик.

– Кто за ним бежит?

– Жеребёнок!

– Как у него хвост-то?

– Крючком.

– Ну так прощай, Терентий! Мне недосу́г[4].

• 1. Сколько персонажей в этой сказке?

• 2. Как зовут тетерева и почему так?

• 3. Подумай, почему фразы тетерева начинаются с «бу-бу-бу».

• 4. Зачем лиса сообщает тетереву, что добыла указ?

• 5. Разгадал ли тетерев её замысел? Как ты об этом узнал? (Подсказка: у кого бывает хвост крючком?)

• 6. Выбери подходящие слова.

Лиса: глупая, умная, добрая, хитрая, молчаливая, недобрая, искренняя, коварная, насмешливая, лукавая, болтливая.

Тетерев: трусливый, умный, глупый, злой, сообразительный, лукавый, разговорчивый, спокойный, суетливый, угрюмый, весёлый, молчаливый.

• 7. «Чтобы вам, тетеревам, не сидеть по деревам». Почему это звучит складно? Какие слова созвучны? Выдели в словах созвучную часть.

8. Прочитайте текст по ролям. Передайте интонацией характер персонажей.

Обратите внимание на смену настроения хитрой лисы: она сначала пытается выманить птицу с дерева, потом, услышав лай собак, тревожится, но пытается не показать испуга.

Сказку можно разыграть как сценку.

Был бы друг – будет и досуг.

Жёлтая хозяюшкаИз лесу пришла,Всех кур пересчиталаИ с собой унесла.

Лиса и журавль. Русская народная сказка

Лиса с журавлём подружилась, даже покумилась[5] с ним у кого-то на родинах[6].

Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости.

– Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я как тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке.

Подала и потчевает[7]:

– Покушай, мой голубчик-куманёк. Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал, стучал, ничего не попадает! А лиса в это время лижет себе да лижет кашу, так всю сама и скушала.

Каша съедена; лисица говорит:

– Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем.

– Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости.

На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с малым горлышком, поставил на стол и говорит:

– Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина: и так зайдёт, и этак, и лизнёт его, и понюхает-то, всё ничего не достанет! Не лезет голова в кувшин.

А журавль меж тем клюёт себе да клюёт, пока всё не поел.

– Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.

Взяла лису досада, думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла как не солоно хлебала.